臺中市大里、霧峰區議員江和樹：老師不敢管學生　才是教育最大危機

【廉政記者 彭美惠 謝榮浤/台中報導】 

近期韓劇《鐵拳教育》引發社會熱烈討論，加上高雄市接連發生教師相關爭議事件，讓教育現場的管教問題再度成為各界關注焦點。對此，臺中市大里、霧峰區議員江和樹表示，社會現在討論的已不只是一部戲劇，而是台灣教育制度與教學現場正面臨的真實困境。

江和樹指出，近年來教師工作壓力日益增加，許多第一線老師坦言，面對學生偏差行為時，往往陷入兩難。管得太多，擔心遭到家長投訴；管得太嚴，可能面臨檢舉與輿論壓力；若選擇不管，又害怕學生誤入歧途。久而久之，許多原本充滿教育熱忱的老師，逐漸失去管教學生的空間與信心。

江和樹表示，自己最擔心的是，當社會環境讓老師越來越不敢管學生時，未來還有誰願意站出來告訴孩子什麼是對、什麼是錯。他認為，教育除了知識傳授之外，更重要的是品格養成與價值觀建立，而老師正是孩子成長過程中的重要引路人。

他強調，自己反對任何形式的體罰與校園霸凌，也支持淘汰不適任教師，對於傷害學生權益的行為更應依法嚴懲。然而，在保障學生權益的同時，也應該給予認真教學、用心付出的老師更多尊重與支持，避免少數個案影響整體教育環境。

江和樹認為，教育從來不是老師單方面的責任，而是家庭、學校與社會共同承擔的重要使命。老師負責知識教育，家長負責家庭教養，社會則負責建立正確價值觀與行為規範。唯有三方攜手合作，才能讓孩子健康成長。

江和樹表示，自己並非懷念過去威權式教育，而是憂心未來教育發展。當家長不敢要求孩子、老師不敢管教學生、學生不願接受規範時，真正受到影響的將是下一代的品格與競爭力。

他呼籲社會各界重新思考教育的本質與價值，建立尊重教師專業、保障學生權益的良善教育環境，讓老師能夠安心教學、家長願意共同參與，攜手培育國家未來的人才。

江和樹最後也向社會大眾提出思考：「如果今天犯錯的是自己的孩子，你希望老師管，還是不敢管？」希望透過理性討論，凝聚社會對教育問題的共識，共同為下一代打造更健全的成長環境。